l’Axe savoirs du CESSMA est partenaire d’une journée d’études le 6 octobre 2021 :
Cette journée d’études est organisée par l’Inspé de l’académie de Créteil, le CIRESC (CNRS), le CESSMA UMR 245, avec le soutien de la Maison de la Recherche et de l’Innovation (INSPE)
PROGRAMME
9h15-9h45 : ouverture : Simon Gilbert, vice-président de la Commission Recherche de l’UPEC, Robin Bosdeveix, directeur l’INSPE de l’académie Créteil, Marie Chosson CESSMA, Myriam Cottias, CIRESC
Session du Matin : 9h45 - 12h15
De l’esclavage à la mort de G. Floyd : construction, usages et circulations des représentations, du racisme et des luttes contre le racisme.
Présidente : Myriam Cottias, Directrice de recherche CNRS, CIRESC.
La mort de George Floyd a suscité de nombreuses mobilisations de part et d’autre de l’Atlantique, ainsi que des débats et controverses sur le racisme et l’antiracisme aujourd’hui, les analyses des représentations et des pratiques en jeu. Lors de cette matinée, des communications scientifiques croiseront les approches en sciences humaines et sociales à partir d’études de cas documentées, concernant le Canada, les Etats-Unis, le Brésil et la France. Il s’agira d’interroger de manière critique et lucide les (més)usages de l’histoire, les catégories d’analyse mobilisées par différents acteurs et les enjeux contemporains de ces questions vives, aussi bien dans les discours diffusés dans l’espace public que dans les recherches en sciences sociales et dans le champ de l’éducation, pour lutter contre toutes les formes de racisme et de discriminations.
10h00-10h30 : Jean Pierre Le Glaunec, professeur titulaire d’histoire des Etats-Unis et d’histoire des Amériques noires, directeur du département d’histoire de l’Université de Sherbrooke, Canada
"Une arme blanche. La mort de George Floyd et les usages de l’histoire dans le discours néo-conservateur".
10h30-11h00 : Francine Nyambek Mebenga, maîtresse de conférences en Sciences de l’éducation, LIRTES, UPEC-INSPE de l’académie de Créteil, référente lutte contre le racisme et l’antisémitisme de l’UPEC,
"Meurtre de George Floyd : réception des mobilisations en France et enjeux de formations".
11h00-11h30 : Maira Mamede, maîtresse de conférences en Sociologie de l’éducation, CIRCEFT-ESCOL, UPEC-INSPE de l’académie de Créteil,
"Mobilisation des catégories raciales dans la recherche sur les inégalités scolaires et les politiques éducatives au Brésil".
Session de l’après-midi : 14h00-17h30
Travail esclave, résistance et liberté. Parcours de vie : des ressources pour enseigner.
Président : Jean Hébrard, EHESS/Mondes américains et Johns Hopkins University
Enseigner l’histoire de la traite négrière, de l’esclavage, de leurs abolitions et de leurs héritages peut constituer une question sensible et complexe à aborder avec les élèves. Il ne s’agit pas seulement d’une histoire de « flux » massifs et anonymes de « marchandises », participant à une première mondialisation, mais de l’histoire de personnes réduites en esclavage. Il s’agit aussi d’éclairer la genèse et le développement d’un racisme à l’encontre de la couleur de peau servant à justifier un processus d’exploitation. Comment aborder avec les élèves ce passé tragique sans tabou et enseigner cette histoire dans toute sa complexité ? Comment articuler aujourd’hui histoire, mémoires, enjeux civiques à l’école ou dans des espaces de médiation culturelle, pour lutter contre le racisme et pour éduquer en vue d’une société plus respectueuse de toutes et tous et plus juste
14h15-14h45 : Jean Pierre Le Glaunec, professeur titulaire d’histoire des Etats-Unis et d’histoire des Amériques noires, directeur du département d’histoire de l’Université de Sherbrooke, Canada
"Esclaves mais résistants."
14h45-15h15 : Eric Mesnard, CIRESC, ancien formateur en histoire à l’UPEC-INSPE de l’académie de Créteil & Marie-Albane de Suremain, maîtresse de conférences en histoire, CESSMA, UPEC- INSPE de l’académie de Créteil,
"Parcours de vie et stratégies de femmes et d’hommes réduits en esclavage : enseigner l’histoire des traites négrières et de l’esclavage à travers les acteurs".
15h15-15h45 : Sébastien Ledoux, Centre d’Histoire Sociale des Mondes contemporains, Paris I
"Circulations de la traite atlantique et de l’esclavage dans les espaces scolaires : entre histoire, mémoire et EMC".
15h45-16h00 : Pause
16h00-16h30 : Ibrahima Seck, maître de conférences en Histoire, Université Cheikh Anta Diop, Dakar, Sénégal "Des voies nouvelles pour enseigner l’histoire de la traite négrière au Sénégal et pour représenter l’esclavage aux Etats-Unis".
16h30-17h00 : Sue Peabody, Professeure titulaire de la Chaire Meyer en arts libéraux et histoire à l’université d’Etat du Washington aux Etats-Unis. (En visioconférence).
"Les femmes autour de Furcy : esclavage et liberté d’une perspective féminine".
16h45-17h30 : Discussion générale
Le programme détaillé, avec les résumés des communications, le lien d’inscription (obligatoire) et les indications pour s’y rendre sont disponibles ici :
https://inspe.u-pec.fr/recherche-et-innovation/manifestations-scientifiques/colloques-conferences-journees-d-etude/journee-detude-recherche-et-formation-a-lenseignement-esclavage-et-racisme-heritages-actuels-et-nouveaux-regards-transatlantiques-sur-le-passe
